1. ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАСТНИКОВ ЕГЭ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

ВЫВОД о характере изменения количества участников ЕГЭ по предмету

Количество участников ЕГЭ  по химии по сравнению с 2014, 2015  годами уменьшилось на 150-160 человек, однако в процентном отношении  число выпускников, выбравших химию, незначительно увеличилось. По территориальным единицам количество выпускников, сдававших химию, возможно пропорционально их общему числу. Однако, необходимо обратить внимание на низкое число участников  ЕГЭ по химии от Прохладненского, Майского, Эльбрусского, Терского   районов.

 2. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КИМ ПО ПРЕДМЕТУ

КИМы ЕГЭ по химии 2016 года  в целом не вызывают никаких замечаний. Однако, хотелось бы внести некоторую демократизацию в ответах на многоэтапные задания № 38, №39, №40. При решении этих заданий некоторые выпускники проявляют творческий, индивидуальный подход, не предусмотренный в КИМах. В некоторых вариантах задания № 38 при получении циклопропана из 1,3-дихлорпропана КИМ предполагает правильным ответом металл цинк (допускается натрий). Однако в ряде учебников приводятся щелочные и щелочноземельные металлы, поэтому выпускники приводят и калий, и магний. Считаю, что эти ответы можно оценивать как правильные. 

3. ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ ПО ПРЕДМЕТУ

3.1 Диаграмма распределения участников ЕГЭ по учебному предмету по тестовым баллам в 2016 г.

3.3. Результаты по группам участников экзамена с различным уровнем подготовки

Выводы. Как видно из таблицы 7, почти каждый пятый выпускник СОШ не преодолел минимальный барьер по химии, в то время как среди учащихся лицеев и гимназий – каждый семнадцатый. Половина выпускников  СОШ (47,42%) сдали экзамен по химии на 36-60 баллов, что говорит о проблемах в освоении химической дисциплины, плохой подготовке преподавателей.

Выводы.  Анализ результатов ЕГЭ по химии по административно-территориальным единицам выявил существенные проблемы при изучении химии в Зольском, Лескенском и  Эльбрусском районах. Так, в Зольском районе от 0 до 60 баллов получили 92,6 % выпускников, из них половина не преодолели минимальный барьер. Наиболее успешно ЕГЭ сдали выпускники г. Прохладного, Терского и Черекского районов. По г. Нальчику, несмотря на  количество сто балльников (4), минимальный барьер не преодолел каждый седьмой выпускник.

ВЫВОД о характере изменения результатов ЕГЭ по химии

     Итоги ЕГЭ по химии 2016 года показывают положительную динамику практически  по всем показателям: вырос средний балл участников, количество стобалльников увеличилось, снизилось число выпускников, не преодолевших минимальный барьер. При этом хочется подчеркнуть, что выпускники гимназий и лицеев добиваются лучших успехов, что, видимо, связано с большей мотивированностью этих учащихся, а также более тщательным подбором преподавательского состава.
     Вместе с тем, почти каждый пятый выпускник СОШ не преодолел минимальный барьер по химии, в то время как среди учащихся лицеев и гимназий – каждый семнадцатый. Половина выпускников  СОШ (47,42%) сдали экзамен по химии на 36-60 баллов, что говорит о проблемах в освоении химической дисциплины, недостаточной подготовке преподавателей. Анализ результатов ЕГЭ по химии по административно-территориальным единицам выявил существенные проблемы при изучении химии в Зольском, Лескенском и Эльбрусском районах. Так, в Зольском районе от 0 до 60 баллов получили 92,6 % выпускников, из них половина не преодолели минимальный барьер. Наиболее успешно ЕГЭ сдали выпускники г. Прохладного, Терского и Черекского районов. По г. Нальчику, несмотря на  количество стобалльников (4), минимальный барьер не преодолел каждый седьмой выпускник.  

4. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫПОЛНЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ ИЛИ ГРУПП ЗАДАНИЙ

Анализ проводится в соответствии с методическими традициями предмета и особенностями экзаменационной модели по предмету. (Например, по группам заданий одинаковой формы, по видам деятельности, по тематическим разделам и т.п.)
В качестве приложения используется план КИМ по предмету с указанием средних процентов выполнения по каждой линии заданий в регионе.

 ВЫВОДЫ

В таблице приведены задания ЕГЭ, по которым выпускники КБР получили минимальный процент выполнения, который составил от 41,9 до 47,59%. Необходимо обратить внимание, что основные ошибки допущены в  заданиях по органической химии. Так, в разделе усложненных заданий наибольшую трудность для  выпускников вызывали задания №№38, 40, тоже из раздела органической химии. Это можно объяснить недостаточным количеством часов уроков химии в СОШ в 10-11-х классах (1-2 часа в неделю). Именно поэтому лучших результатов добиваются выпускники специализированных химико-биологических  классов, лицеев.

Меры методической поддержки изучения учебного предмета в 2015-2016 учебном году на региональном уровне

     ВЫВОДЫ

     Анализ результатов ЕГЭ по химии в 2016 году свидетельствует о положительной динамике уровня усвоения знаний и сформированности практических умений и навыков. По сравнению с 2014 годом снизилось число выпускников, не преодолевших минимальный порог, с 233 до 146. На 11,2 вырос средний тестовый балл по предмету. Увеличилось количество выпускников, набравших высокие баллы, с 28 (2014 год) до 42 (2016 год) и получивших 100 баллов от двух до пяти человек.
     Стабильно вызывают затруднения выполнение заданий практического характера.

      Рекомендации

При освоении федерального компонента образовательного стандарта по химии следует активнее использовать продуктивные технологии обучения, уделяя более пристальное внимание практической направленности преподавания. Необходимо изучить опыт преподавателей химии таких школ как СОШ №4 с. Н.Куркужин,   СОШ №3 с.Аргудан, МОУ «Гимназия №5  г.Тырныауз,  СОШ с. Яникой. Руководству учебных заведений «Лицей №1 г.Тырныауз, с.Благовещенка, СОШ №3 с.Псыгансу, СОШ с.Зольское и других  необходимо тщательно проанализировать результаты ЕГЭ по химии и сделать соответствующие выводы.

     Составители отчета

Анализ результатов ЕГЭ по химии проведен ГБУ «Центр мониторинга и статистики образования» Минобрнауки КБР и ГБОУ ДПО «Кабардино-Балкарский республиканский центр непрерывного профессионального развития» Минобрнауки КБР.